Introducción al tema y reconocimiento de peligros y amenazas

Castillo Martínez Jaime
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de peligros y amenazas


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la prevención y la autoprotección, así como reconocer los diferentes peligros y amenazas a los que están expuestos.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación de imágenes de desastres naturales y preguntas para debatir en grupo sobre qué acciones se pueden tomar en esos casos.

  2. Desarrollo: Proyección de videos explicativos sobre diferentes fenómenos naturales y acciones humanas, destacando la importancia de la prevención y la autoprotección.

  3. Cierre: Realización de una lluvia de ideas para identificar los peligros y amenazas que pueden ocurrir en su entorno cercano (escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país).


Sesión 2: Planes y protocolos de emergencia


Objetivo: Conocer y comprender los planes y protocolos de emergencia ante diferentes fenómenos naturales y acciones humanas.


Actividades:



  1. Inicio: Realización de una actividad grupal para investigar y recopilar información sobre los planes y protocolos de emergencia ante sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros.

  2. Desarrollo: Exposición de la información recopilada por los alumnos y análisis en grupo de los planes y protocolos de emergencia.

  3. Cierre: Elaboración de un cuadro comparativo sobre los diferentes planes y protocolos de emergencia y su importancia.


Sesión 3: Acciones colectivas y cultura de prevención


Objetivo: Fomentar la participación en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación de casos reales de desastres naturales y acciones humanas donde se