El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo:
Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender:
Los alumnos muestran falta de empatía y respeto dentro del grupo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1 - Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Introducción al tema: Explicar la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Presentación del problema interdisciplinar y su relación con la clase de inglés.


• Establecer las reglas de respeto y empatía para la dinámica de entrevistas.

Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Presentación de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad 2: Lectura y análisis de ejemplos de entrevistas en inglés sobre la escuela y la comunidad.


• Actividad 3: Practicar la pronunciación y entonación de preguntas para las entrevistas.


• Formación de equipos de trabajo para la realización de las entrevistas.

Fase 3 - Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la empatía y el respeto en la realización de las entrevistas.


• Puesta en común de las experiencias y opiniones obtenidas a través de las entrevistas.


• Cierre de la clase y asignación de tareas para la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de las entrevistas en inglés.
Criterios de evaluación: Pronunciación, fluidez,