Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Emplear alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Igualdad de género

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos sobre el tema, como una pregunta disparadora o una imagen relacionada.


• Presentar el problema central: "Los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica han sido ignorados en la historia oficial. ¿Cómo podemos dar a conocer sus aportes a nuestra sociedad actual y promover la igualdad de género en su estudio?"

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una región (Mesoamérica, Aridoamérica u Oasisamérica).


• Los equipos investigarán sobre los pueblos antiguos de la región asignada, enfocándose en aspectos de la vida cotidiana y la igualdad de género.


• Fomentar la interdisciplinariedad invitando a los alumnos a utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) y a hacer conexiones con otras asignaturas como Ciencias Sociales, Lengua y Literatura, Arte, etc.


• Proporcionar recursos y acompañar a los equipos durante su investigación.

Cierre:

• Cada equipo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase, utilizando algún sistema de ubicación en el espacio y el tiempo (mapas, líneas de tiempo, etc.).


• Promover la reflexión sobre la importa