Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Ingrid García
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Objetivo: Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia en México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Conocer más sobre la historia de los principales autores de la independencia de México.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la independencia de México y presentar a los principales actores involucrados.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la problemática sobre la historia de los principales autores de la independencia de México y su importancia.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la independencia de México y los actores involucrados.

  3. Presentar una breve introducción histórica sobre la independencia de México y los movimientos sociales en los siglos XIX y XX.

  4. Presentar a cada uno de los principales actores de la independencia, como Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.

  5. Realizar una actividad grupal en la que cada alumno investigue a uno de los actores y presente a sus compañeros sobre su vida y participación en la independencia.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Profundizar en el conocimiento de los principales actores de la independencia de México y su importancia histórica.


Actividades:



  1. Realizar una revisión grupal de los actores de la independencia presentados en la sesión anterior.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un