Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Objetivo: Experimentar con técnicas artísticas y seleccionar una para implementar en un proyecto escolar creativo que proponga soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar el proceso de experimentación y selección de una técnica artística.


2. Lista de cotejo para evaluar la presentación del proyecto escolar creativo y su relación con la solución propuesta al problema de la comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar ejemplos de proyectos artísticos que han abordado problemas de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la expresión artística para solucionar problemas de la comunidad.
  Desarrollo:


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionan problemas que perciben en su comunidad.


• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de un problema específico a cada equipo.
  Cierre:


• Registro de los problemas asignados a cada equipo.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre técnicas artísticas que puedan aplicar en su proyecto.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten las técnicas artísticas que investigaron.


• Discusión en grupo sobre las características y posibles aplicaciones de cada técnica.
  Desarrollo:


• Cada equipo selecciona una técnica artística para implementar en su proyecto.


• Planificación del proyecto: Definició