Situaciones de la vida diaria y toma de decisiones en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de la vida diaria y toma de decisiones en la comunidad

Objetivo: Comprender que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria en las que los niños y niñas pueden tomar decisiones.


• Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen distintas situaciones en las que se toman decisiones.


• Plantear el problema: "Reconocer los espacios públicos de tu comunidad que representen un riesgo y elaborar un croquis de zonas de riesgo".

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá realizar un recorrido por la comunidad identificando espacios públicos que representen un riesgo.


• Los alumnos deberán tomar fotografías de estos espacios y anotar en un cuaderno la ubicación y el riesgo asociado.


• Al finalizar, cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3: Análisis de los riesgos (45 minutos)

• En grupos, los alumnos analizarán las fotografías y las anotaciones realizadas en la sesión anterior.


• Cada grupo deberá identificar los posibles riesgos asociados a cada espacio público y discutir las posibles consecuencias de tomar una mala decisión en estos lugares.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 4: Elaboración de croquis de zonas de riesgo (45 minutos)

• Cada grupo elaborará un croquis de la comunidad en el que se señalen los espacios públicos identificados como zonas