Situaciones de la vida diaria y toma de decisiones en la comunidad
Evelyn Patricio
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de la vida diaria y toma de decisiones en la comunidad
Objetivo de la clase: Comprende que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción al tema y análisis de situaciones de la vida diaria (10 minutos)
- Presentación del tema: La importancia de tomar decisiones en la vida diaria y los compromisos que estas decisiones implican.
- Actividad: Los alumnos formarán parejas y compartirán situaciones de su vida diaria en las que deben tomar decisiones. Luego, cada pareja compartirá una situación con el resto de la clase.
Sesión 2 - Identificación de espacios públicos de riesgo en la comunidad (15 minutos)
- Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para identificar los espacios públicos de riesgo en su comunidad. Se les pedirá que mencionen ejemplos y expliquen por qué consideran que representan un riesgo.
- Discusión en grupo: Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán compartir sus opiniones y argumentos sobre los espacios públicos de riesgo identificados.
Sesión 3 - Elaboración de un croquis de zona de riesgo (15 minutos)
- Actividad: Los alumnos trabajarán en equipos para elaborar un croquis de una zona de riesgo en su comunidad. Deberán incluir los espacios públicos identificados en la sesión anterior, así como los elementos que los hacen peligrosos.
- Presentación de los croquis: Cada equipo presentará su croquis al resto de la clase y explicará los riesgos que identificaron en la zona representada.
Sesión 4 - Reflexión sobre la toma de decisiones en situacion