El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Presentar el tema central y su importancia en la protección de la integridad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se sientan en riesgo o en las que hayan presenciado que sus compañeros no son respetados.


• Identificar cuales de estas situaciones pueden clasificarse como maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.

Actividad 2:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo un caso hipotético de una situación de no respeto hacia un compañero.


• Preguntar a los alumnos cómo podrían prevenir o solucionar la situación planteada.


• Cada grupo deberá discutir y proponer medidas preventivas ante el caso planteado.

Actividad 3:

• Cada grupo presenta sus medidas preventivas al resto del salón.


• Se fomenta el debate y la reflexión sobre las distintas propuestas.


• Se resaltan las medidas más eficaces y se refuerza la importancia de la prevención en estos casos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Retomar la sesión anterior recordando las circunstancias donde se debe solicitar ayuda o denunciar en caso de situaciones de no respeto.