Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Problema a abordar: REVISEMOS EL PASADO

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación del problema "Reviremos el pasado" a cada equipo.


• Los equipos deberán investigar y analizar diferentes grupos sociales o culturales históricos y su influencia en las identidades juveniles.


• Cada equipo deberá elaborar un mapa conceptual sobre la información recopilada.

Fase de cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Realización de una reflexión grupal sobre la diversidad de grupos e identidades presentes en la sociedad actual.


• Tarea: Investigar un grupo o movimiento juvenil actual y reflexionar sobre su influencia en la conformación de identidades.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común de los resultados de la investigación sobre grupos o movimientos juveniles actuales.


• Discusión sobre la importancia de estos grupos en la sociedad y en la conformación de i