Introducción al tema y problemas relacionados con el agua

Nano Kasaos
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo, del tipo causa- consecuencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemas relacionados con el agua (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del agua y los efectos de su falta en la vida.



  • Presentar a los estudiantes la importancia del agua para la vida y las diferentes formas en las que la utilizamos.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con la falta de agua en diferentes partes del mundo y los efectos que esto puede tener en la vida de las personas y el medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que pueden surgir debido a la falta de agua.


Actividades:



  1. Presentación de diapositivas: Presentar imágenes y datos sobre la importancia del agua y los problemas que puede ocasionar su falta.

  2. Video: Mostrar un video corto que muestre los efectos de la falta de agua en la vida de las personas y el medio ambiente.

  3. Lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que compartan problemas que puedan surgir debido a la falta de agua y anotarlos en el pizarrón.


Recursos:



  • Diapositivas con imágenes y datos sobre el agua.

  • Video sobre la falta de agua.

  • Pizarrón y marcadores.


Sesión 2: Comprensión de textos expositivos sobre el agua (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo, del tipo causa-consecuencia.



  • Presentar a los estudiantes diferentes textos expositivos relacionados con el agua.

  • Identificar las partes de un texto expositivo, como la introducción, desarrollo y conclusión.

  • Destacar las palabras clave que indican las relaciones causa-consecuencia en los textos.


Actividades:



  1. Lectura de textos: Leer en voz alta y en forma individual algunos textos expos