Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y bienvenida a la clase.


• Presentación del objetivo de la clase: Promover la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una breve reflexión sobre el concepto de igualdad y la importancia de promoverla en la sociedad.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación del problema a través de un caso real relacionado con los malos hábitos alimenticios y sus consecuencias en la salud.


• Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre las posibles causas de los malos hábitos alimenticios.


• Planteamiento de preguntas para fomentar la reflexión y el debate en el aula.


• Organización de los grupos para que elijan una causa y la analicen en profundidad.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las causas identificadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la relación entre los malos hábitos alimenticios y la igualdad de género, la interculturalidad y la inclusión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las tareas asignadas en la sesión an