Introducción al álgebra: Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.
Yetzabeth Sosa
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Introducción al álgebra: Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Figuras geométricas y equivalencia de expresiones de segundo grado.
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del objetivo de la clase a los alumnos.
- Realización de una breve actividad de diagnóstico para evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.
Fase de desarrollo:
- Explicación teórica sobre el concepto de álgebra y su relación con las áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Realización de ejemplos prácticos de representación algebraica de áreas y volúmenes.
- Resolución de problemas utilizando las fórmulas de áreas y volúmenes.
Fase de cierre:
- Realización de una actividad práctica para aplicar los conceptos aprendidos.
- Reflexión y discusión sobre los resultados obtenidos.
- Asignación de tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Presentación del problema interdisciplinario: Figuras geométricas y equivalencia de expresiones de segundo grado.
Fase de desarrollo:
- Resolución de ejercicios prácticos que involucren la equivalencia de expresiones de segundo grado y su relación con las figuras geométricas.
- Análisis de casos prácticos donde se deba encontrar el valor de una variable en función de otras.
Fase de cierre:
- Discusión y reflexión sobre la relación entre las figuras geométricas y las expresiones de segu