Construyendo una perspectiva crítica del sistema político mexicano

MELISSA YAIRETH G�MEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Construyendo una perspectiva crítica del sistema político mexicano


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Formación cívica y ética
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Título: ¿Qué es la democracia?


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia.

  • Motivar la reflexión sobre la importancia de la democracia en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles el siguiente problema: "Imagina que eres el presidente/a de tu país y debes tomar una decisión importante que afectará a la mayoría de la población. ¿Cómo tomarías esa decisión de manera democrática?"

  • Los grupos deberán discutir y elaborar una propuesta que responda a la situación planteada.

  • Cada grupo presentará su propuesta y se abrirá un debate en el aula sobre las diferentes ideas planteadas.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre los aspectos clave de la democracia que identificaron en el debate.

  • Plantear una actividad de investigación individual para la siguiente sesión, donde los estudiantes investiguen sobre los principios y valores de la cultura democrática en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Título: Principios y valores de la cultura democrática


Inicio:



  • Pedir a los estudiantes que compartan la