La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

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Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque interdisciplinar: Problemática: falta de acceso a la educación. Incorporar conocimientos y habilidades de matemáticas y ciencias sociales para abordar el problema de manera integral.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la capacidad de identificar una situación problemática de la comunidad y plantear diversas formas creativas de resolverla.

  2. Registro de observación de la participación activa y colaborativa durante el desarrollo del proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de tareas previas.

  • Presentación del tema: La importancia del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Motivación: proyección de un video inspirador sobre la resolución creativa de problemas en la comunidad.

  • Planteamiento de la problemática: falta de acceso a la educación en la comunidad.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles (investigador, escritor, ilustrador, etc.).


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación sobre la problemática de la falta de acceso a la educación en la comunidad.

  • Uso de técnicas de pensamiento crítico para analizar la situación problemática y sus posibles soluciones creativas.

  • Aplicación de conocimientos de matemáticas y ciencias sociales para entender el alcance y la