El espacio geográfico como una construcción social y colectiva: Comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza y su importancia en el cuidado del medio ambiente.

Richard azahel Castillo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva: Comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza y su importancia en el cuidado del medio ambiente.


Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de las disciplinas de geografía, ciencias sociales y ciencias naturales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el problema central: los alumnos no cuidan el medio ambiente.

    • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este problema.



  2. Actividad de investigación en grupos (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con el problema central.

    • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos busquen información y respondan a su pregunta.



  3. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones.

    • Reflexionar sobre la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en el cuidado del medio ambiente.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Actividad de análisis y discusión (20 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes casos de impacto ambiental causados por actividades humanas.

    • Analizar los diferentes factores sociales y naturales involucrados en cada caso.

    • Discutir en grupos y luego en plenaria sobre las posibles soluciones para mitigar estos impactos.



  2. Actividad práctica (20 minutos):



    • Realizar una salida de campo a una zona cercana para observar y analizar los impactos ambientales