Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Socorro Mejia
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Objetivo:



  • Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo las diferentes experiencias y relaciones en la familia, la escuela y la comunidad impactan en las emociones y el bienestar emocional.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras relacionadas con la comunicación, las familias y la escuela.

    • Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica en inglés.

    • Presentar el proyecto comunitario y su importancia para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Realizar una dinámica de role-playing donde los alumnos representen situaciones de comunicación asertiva en inglés.

    • Practicar vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en inglés.


    Sesión 2:



    • Realizar una actividad de debate en grupos sobre cómo las diferentes experiencias y relaciones en la familia, la escuela y la comunidad impactan en las emociones y el bienestar emocional.

    • Promover la participación activa de todos los alumnos y fomentar el respeto hacia las diferentes opiniones.


    Sesión 3:



    • Utilizar juegos de palabras en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

    • Realizar actividades creativas como la cre