Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Socorro Mejia
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Objetivo:
- Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo las diferentes experiencias y relaciones en la familia, la escuela y la comunidad impactan en las emociones y el bienestar emocional.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras relacionadas con la comunicación, las familias y la escuela.
- Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica en inglés.
- Presentar el proyecto comunitario y su importancia para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Desarrollo:
Sesión 1:- Realizar una dinámica de role-playing donde los alumnos representen situaciones de comunicación asertiva en inglés.
- Practicar vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en inglés.
Sesión 2:
- Realizar una actividad de debate en grupos sobre cómo las diferentes experiencias y relaciones en la familia, la escuela y la comunidad impactan en las emociones y el bienestar emocional.
- Promover la participación activa de todos los alumnos y fomentar el respeto hacia las diferentes opiniones.
Sesión 3:
- Utilizar juegos de palabras en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
- Realizar actividades creativas como la cre