El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Irma S
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente para la conservación de especies y conocimiento de factores bióticos y abióticos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se evaluará la comprensión de los conceptos relacionados con los ciclos biogeoquímicos y la transferencia de materia y energía en los ecosistemas.

  2. Presentación oral: Los alumnos deberán hacer una presentación oral donde expliquen cómo el calentamiento global afecta a los ciclos biogeoquímicos y a los diferentes organismos en los ecosistemas.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.

  • Pregunta motivadora: ¿Cómo crees que el calentamiento global afecta a los organismos y a los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre los ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas, así como los efectos del calentamiento global en estos ciclos.

  • Uso de recursos: Los alumnos podrán