Textos de divulgación científica

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: la inseguridad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún texto de divulgación científica y si saben para qué sirve.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la inseguridad y cómo se relaciona con la divulgación científica.

Desarrollo:

• Explicar las características de los textos de divulgación científica: lenguaje claro y accesible, información basada en evidencia, uso de ejemplos y metáforas, entre otros aspectos.


• Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con la inseguridad.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen las características de los textos de divulgación científica presentes en los ejemplos mostrados.

Cierre:

• Comentar las respuestas de los grupos y hacer una puesta en común en clase.


• Reflexionar sobre la importancia de la divulgación científica en relación con la problemática de la inseguridad.


• Asignar la tarea de buscar un texto de divulgación científica sobre la inseguridad para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.


• Preguntar a los alumnos si encontraron algún texto de divulgación científica sobre la inseguridad y qué características identificaron en él.

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