El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ausencia de valores en los alumnos de la escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y el problema a resolver.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Discusión en grupos pequeños: Analizar y debatir sobre la influencia de los valores en la construcción del espacio geográfico.


• Plenaria: Compartir las conclusiones de los grupos y hacer una síntesis de lo discutido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos sobre los aspectos sociales y naturales que conforman el espacio geográfico de su localidad.


• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá los resultados de su investigación y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Realizar una salida de campo a un lugar representativo del espacio geográfico local, donde los alumnos puedan identificar las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Registro y análisis: Los alumnos registrarán sus observaciones y experiencias en el lugar visitado, y posteriormente analizarán las interrelaciones identificadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad creativa: Los alumnos crearán infografías, posters o maquetas que representen las interrelaciones sociedad-naturaleza en su espacio geográfico.


• Exposición y reflexión: