Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Tania Hernández
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinaridad: Creación del regalo para el día de las madres - una crema facial.
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario: Los alumnos responderán preguntas sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.
- Presentación creativa: Los alumnos diseñarán una presentación visual o una representación artística que muestre la conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando la crema facial como elemento visual.
Sesión 1:
Inicio:
- Introducción del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender cómo convertir fracciones a decimales y viceversa, y cómo esto se relaciona con el tema de vida saludable y la creación de una crema facial para el día de las madres.
- Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes fracciones y decimales, y pedir a los alumnos que las relacionen con la crema facial y la vida saludable.
Desarrollo:
- Presentación de conceptos: Explicar los conceptos de fracción y decimal, y cómo se relacionan entre sí.
- Ejemplos prácticos: Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando ejemplos relacionados con la crema facial y la vida saludable.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles ejercicios para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando situaciones de vida saludable.
Cierre:
- Puesta en común: C