Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la violencia en diferentes asignaturas como Historia, Ética y Educación Física.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Violencia y sus diferentes manifestaciones en la comunidad.


2. Dinámica de reflexión: Los alumnos escribirán en post-its ideas o experiencias personales relacionadas con la violencia.


3. Puesta en común de las ideas escritas en los post-its.

Desarrollo:

1. Breve introducción teórica sobre la comunicación asertiva y dialógica.


2. Análisis de casos de expresiones de violencia en distintos contextos.


3. Trabajo en grupo: Los alumnos discutirán y analizarán cómo se podrían haber evitado dichas expresiones de violencia utilizando estrategias de comunicación asertiva.


4. Presentación de conclusiones grupales.

Cierre:

1. Reflexión final: ¿Por qué es importante la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia?


2. Asignación de tarea: Los alumnos investigarán sobre programas o iniciativas comunitarias que promuevan la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


2. Dinámica de grupo: Los alumnos compartirán las iniciativas comunitarias encontradas y analizarán su efectividad.

Desarrollo:

1. Introducción de