Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: "Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


2. Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la igualdad sustantiva en la sociedad.


3. Realizar una breve actividad para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la interculturalidad y la inclusión.

Desarrollo:

1. Explicar a los alumnos el concepto de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


2. Presentar diferentes ejemplos de situaciones cotidianas que evidencien la importancia de la igualdad sustantiva.


3. Realizar una actividad de debate en grupos pequeños donde los alumnos discutan sobre la importancia de la igualdad sustantiva en diferentes ámbitos (familia, escuela, sociedad).


4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos trabajen en parejas para crear un cartel o afiche que promueva la igualdad sustantiva y la interculturalidad en su entorno.

Cierre:

1. Exponer los carteles o afiches creados por los alumnos.


2. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la igualdad sustantiva y cómo pueden aplicarla en su vida diaria.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre casos de discriminación y racismo en la sociedad actual.

Sesión 2:
Inicio: