Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Alumnos con problemas de comprensión lectora y no entregan tareas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y lista de asistencia.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar el proyecto comunitario y su objetivo.


• Explicar la importancia del diálogo y la comunicación dialógica para erradicar la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre distintas formas de violencia presentes en el entorno.


• Invitar a los alumnos a formar grupos de trabajo para investigar y reflexionar sobre una forma de violencia específica.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo expone sus conclusiones sobre el tipo de violencia asignado.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia del diálogo en la erradicación de la violencia.


• Dejar una tarea de investigación sobre propuestas artísticas que promuevan el diálogo y la empatía.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Asignación de roles dentro de los grupos de trabajo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Comentar brevemente las respuestas de la tarea y discutir las propuestas a