Introducción al álgebra

JAVIER
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: ZONA SUBURBANA SIN INTERNET


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción a la problemática de la zona suburbana sin internet.

  • Presentación del tema del álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Actividad de preconocimientos: en grupos, los alumnos deberán listar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se use el álgebra.

  • Realización de una lluvia de ideas para compartir los ejemplos mencionados por los grupos.

  • Explicación teórica del concepto de variable y su representación algebraica.

  • Ejercicios prácticos en los que se representen situaciones reales utilizando variables.

  • Cierre de la sesión: reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas de la vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recuperación de lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve revisión teórica y ejercicios de repaso.

  • Presentación de la aplicación del álgebra en el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Explicación de fórmulas y procedimientos para la representación algebraica de áreas y volúmenes.

  • Ejercicios prácticos de cálculo de áreas y volúmenes utilizando variables.

  • Aplicación práctica de los conocimientos adquiridos a través de la resolución de problemas reales relacionados con la problemática de la zona suburbana sin internet.

  • Cierre de la sesión: reflexión sobre la i