Composición del Universo y Sistema Solar

Manuela Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Investigar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Cuidar espacios contaminados o perjudicados en mal estado dentro de la escuela y darles un mejor provecho.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


SESIÓN 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos cuidar los espacios contaminados o perjudicados en mal estado dentro de la escuela y darles un mejor provecho?

  • Motivación: Proyectar imágenes del Universo y el Sistema Solar y escuchar algunos datos relevantes sobre ellos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).

  • Investigación guiada: Proporcionar a cada grupo material de consulta (libros, internet, etc.) y preguntas orientadoras sobre los avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.

  • Los estudiantes realizarán la investigación en sus grupos y tomarán notas sobre los avances más relevantes.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá los avances que descubrieron en su investigación.

  • Reflexión conjunta: Se discutirá cómo estos avances contribuyen a una mejor comprensión del Universo y su composición.

  • Plantear la siguiente tarea: Cada grupo deberá seleccionar uno de los espacios contaminados o perjudicados dentro de la escuela para trabajar en su rehabilitación.


SESIÓN 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del problema interdisciplinar pl