Manifestaciones culturales y artísticas para una sociedad incluyente y vida saludable

Plan de clase

Título: Manifestaciones culturales y artísticas para una sociedad incluyente y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Vida saludable

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Breve explicación sobre la importancia de la interculturalidad crítica y su relación con una sociedad incluyente.


• Introducción al problema de vida saludable y su relación con las manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen y consideran incluyentes.


• Actividad de reflexión sobre la relación entre manifestaciones culturales y artísticas y la promoción de una sociedad incluyente.


• Investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión y la vida saludable.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Discusión en clase sobre la importancia de estas manifestaciones para una sociedad incluyente.


• Asignación de tarea: elaborar un borrador de texto oral o escrito sobre la manifestación cultural o artística investigada.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Contextualización sobre la escritura de textos orales o escritos.


• Explicación de los elementos que deben incluir en su texto: introducción, desarrollo y conclusión.

Desarrollo: