Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
   
   
   • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión y generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.
   
   
   • Propósito de la clase: Explicar la importancia de la inclusión en la sociedad a través de las manifestaciones culturales y artísticas, y cómo podemos promoverla a través de la escritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión. Deberán recopilar información y ejemplos concretos.
   
   
   • Reflexión y análisis: Los grupos presentarán sus investigaciones y se fomentará la reflexión y el análisis sobre cómo estas manifestaciones contribuyen a una sociedad incluyente.
   
   
   • Escritura: Los alumnos redactarán un texto literario que aborde un tema relacionado con la inclusión, utilizando como referencia las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.
   
   
   • Revisión y retroalimentación: Los alumnos intercambiarán sus textos con un compañero para realizar una revisión y proporcionar retroalimentación constructiva.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Exposición y lectura: Los alumnos compartirán sus textos literarios en clase y podrán leerlos en voz alta si a