Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Indagar algunas medidas para aprender a pedir ayuda y ponerse a salvo, como gritar, correr, recurrir a una persona de confianza, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Ayuda al adulto en la escuela

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Presentación del tema "Las emociones" mediante un cuento o video que muestre situaciones donde los niños experimentan diferentes emociones.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo reaccionan ante ellas.


• Actividad de servicio: Los alumnos dibujarán en un papel sus emociones y se les pedirá que escriban una palabra que represente cada emoción.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Conversación sobre las diferentes formas de pedir ayuda y ponerse a salvo.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán situaciones en las que han necesitado ayuda y cómo la pidieron.


• Actividad de servicio: Los alumnos crearán una lista de medidas para pedir ayuda y ponerse a salvo en diferentes situaciones, como gritar, correr o recurrir a una persona de confianza.

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones en las que puedan necesitar ayuda y practicarán las medidas aprendidas.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al practicar las medidas para pedir ayuda y ponerse a salvo.


• Actividad de servicio: Los alumnos crearán un cartel con las medidas aprendidas y lo colocarán en el aula para que todos los estudiantes las pue