Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los ambientes socioculturales generan violencia que afecta la salud del alumno.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos escritos:

   
   
   
   
   • Coherencia y cohesión del texto.
   
   
   • Uso adecuado de vocabulario.
   
   
   • Organización de ideas.
   
   
   • Utilización de recursos literarios.
   
   
   • Cumplimiento del objetivo planteado.
   
   
   
   



2. Lista de cotejo de exposiciones orales:

   
   
   
   
   • Fluidez en la exposición.
   
   
   • Claridad en la presentación de ideas.
   
   
   • Uso adecuado de recursos audiovisuales.
   
   
   • Dominio del tema.
   
   
   • Cumplimiento del objetivo planteado.
   
   
   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Reflexión sobre la problemática a atender y su relación con la salud del alumno.


• Motivación mediante la proyección de imágenes relacionadas con manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas más representativas de la localidad.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en la comunidad sobre las manifestaciones culturales y artísticas existentes.

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