Introducción al tema y análisis de situaciones de juego y cotidianas

allan alarcon
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de juego y cotidianas (10 minutos)



  • Presentar el tema de la interacción motriz y su importancia en la vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de juego y cotidianas en las que se requiere establecer acuerdos.

  • Analizar en grupo cada situación, identificando los acuerdos necesarios y los posibles resultados alcanzados.


Sesión 2: Desarrollo de actividades de juego cooperativo (15 minutos)



  • Explicar el concepto de juego cooperativo y su importancia en la interacción motriz.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego cooperativo.

  • Los alumnos deberán jugar a dicho juego, teniendo en cuenta la necesidad de establecer acuerdos y valorando los resultados alcanzados.


Sesión 3: Establecimiento de acuerdos en situaciones cotidianas (10 minutos)



  • Plantear diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere establecer acuerdos, como por ejemplo, la organización de un picnic o la realización de una actividad en grupo.

  • Los alumnos deberán discutir en grupos pequeños y llegar a acuerdos sobre cómo abordar cada situación.

  • Compartir en grupo los acuerdos establecidos y analizar su aplicabilidad en la vida diaria.


Sesión 4: Promoción de estilos de vida activos y saludables (5 minutos)



  • Presentar el problema de promover estilos de vida activos y saludables.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la actividad física, la alimentación saludable y el bienestar emocional.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar y valorar la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.


Sesión 5: Evaluación y cierre (5 minutos