Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de conocer nuestra historia y tradiciones.
   
   
   • Introducción al tema: presentar el objetivo de la clase y la importancia de narrar sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un video o imágenes sobre la danza tradicional de Tabasco: la danza del comal.
   
   
   • Conversación y preguntas para despertar el interés de los alumnos sobre la danza: ¿Qué saben sobre esta danza? ¿Han visto alguna vez una representación?
   
   
   • Lectura de un texto breve sobre la historia y significado de la danza del comal.
   
   
   • Explicación de los tiempos verbales (presente, pretérito y copretérito) y su uso en la narración de sucesos.
   
   
   • Ejemplo de narraciones utilizando los diferentes tiempos verbales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y debate sobre la importancia de conocer nuestra historia y tradiciones.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre la danza del comal y realizar una pequeña narración utilizando los tiempos verbales aprendidos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase y revisión de la tarea asignada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición de los alumnos sobre la danza del comal y sus narraciones utilizando los tiempos verbales.
   
   
   • Comentarios y preguntas de