Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Usar números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a resolver: Utilizar el conteo para una simulación de cine.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve conversación sobre las actividades que realizan en su entorno que involucran números, como contar juguetes, libros, etc.

Desarrollo:

1. Actividad de indagación:

• Mostrar a los alumnos imágenes de una sala de cine y preguntarles qué observan y qué creen que se hace en ese lugar.


• Guiar una conversación para que los alumnos identifiquen que se proyectan películas y que las personas deben comprar boletos para ingresar.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos utilizar el conteo para simular una función de cine en el aula?"

2. Actividad práctica:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles boletos de cine (pueden ser dibujados en cartulinas).


• Explicar que cada grupo será responsable de vender boletos a sus compañeros.


• Los alumnos deberán contar el número de boletos que necesitan para vender y realizar el conteo correspondiente al recibir el dinero de los compradores.

3. Actividad de reflexión:

• Una vez finalizada la simulación, guiar una conversación en la que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia del conteo en situaciones cotidianas.


• Resaltar la utilidad de los números y cómo nos ayudan a resolver problemas en nuestro entorno.

Cierre:

• Recapitular lo apre