Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Distinguir objetos pesados y ligeros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se mostrarán diferentes objetos de peso y se preguntará a los alumnos si saben distinguir cuáles son pesados y cuáles son ligeros.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus ideas y experiencias sobre cómo saben que un objeto es pesado o ligero.


• Actividad práctica: Se llevará a cabo una actividad en la que los alumnos podrán experimentar con objetos de diferentes pesos y los clasificarán en pesados y ligeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Se recordarán los conceptos de pesado y ligero aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de observación: Se presentarán diferentes objetos de tamaño similar pero de diferentes pesos y los alumnos deberán observar y clasificarlos.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y explicarán cómo saben que un objeto es pesado o ligero.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a las magnitudes de longitud, capacidad y tiempo: Se explicará brevemente qué son estas magnitudes y se mostrarán ejemplos de objetos que las representen.


• Actividad práctica: Los alumnos medirán diferentes objetos utilizando unidades de medida no convencionales, como sus propias manos o pasos, y clasificarán los objetos según su longitud.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus resultados y d