El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Josselyne Nieves
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1: Explorando formas y espacios en el entorno cercano
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar diferentes formas geométricas en su entorno cercano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema del día: el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

    • Realizar preguntas que motiven el pensamiento crítico, por ejemplo: ¿Qué formas geométricas puedes encontrar en tu salón de clases? ¿Dónde más crees que podemos encontrar formas geométricas en la escuela?



  2. Exploración del entorno (15 minutos):



    • Realizar una caminata por la escuela junto con los alumnos, prestando atención a los diferentes espacios y objetos que se encuentren en el camino.

    • Durante la caminata, pedir a los alumnos que busquen y nombren formas geométricas que encuentren en su entorno, por ejemplo: círculos en las ruedas de los carritos, rectángulos en las puertas, etc.

    • Registrar las formas encontradas en un papel o pizarra.



  3. Reflexión y cierre (20 minutos):



    • Regresar al salón de clases y sentarse en círculo.

    • Pedir a los alumnos que compartan las formas geométricas que encontraron durante la caminata.

    • Realizar preguntas de reflexión, por ejemplo: ¿Cuáles fueron las formas más comunes que encontraron? ¿Por qué creen que es importante conocer las formas geométricas en nuestro entorno?

    • Concluir la sesión reforzando el objetivo de aprendizaje y mencionando que en la próxima sesión crearán formas y composiciones geométricas.




Sesión 2: C