Reconociendo la diversidad lingüística en nuestra comunidad

TaniaGalvis 18
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo la diversidad lingüística en nuestra comunidad


Objetivo: Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la sesión.

  • Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento que hable sobre la diversidad lingüística.

  • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre el cuento y la importancia de respetar y valorar los distintos idiomas y formas de comunicación.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Observar junto con los alumnos imágenes de personas de diferentes comunidades, culturas y países.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se comunican estas personas y los distintos lenguajes que pueden utilizar.

  • Mostrar a los alumnos distintos objetos que representen diferentes formas de comunicación (libros, televisor, radio, teléfono, etc.).

  • Realizar una actividad de asociación donde los alumnos deben relacionar el objeto con la forma de comunicación correspondiente.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos dibujen o coloreen una escena que represente a personas de diferentes culturas y cómo se comunican.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística en nuestra comunidad.


Sesión 2: Desarrollando un vocabulario asertivo para comunicarse con los demás


Objetivo: Mejorar el vocabulario y la comunicación asertiva de los alumnos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento relacionado con la comunicación asertiva.