El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Nombre de la clase: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Nivel: Inicial 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Tiempo total: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la clase y revisión del objetivo de aprendizaje.


• Dinámica de rompehielos: "El abrazo del círculo". Los estudiantes formarán un círculo y deberán abrazarse entre sí, generando un ambiente de confianza y afecto.


• Introducción al tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado. Se presentarán ejemplos de situaciones en las que los niños sienten confianza y seguridad al interactuar con sus figuras de referencia.


• Actividad principal: "El juego de los abrazos". Los estudiantes se dividirán en parejas y deberán intercambiar abrazos, expresando diferentes emociones y sensaciones. Luego, compartirán en grupo cómo se sintieron al recibir y dar abrazos.


• Reflexión: Los estudiantes compartirán sus impresiones y reflexionarán sobre la importancia de la interacción afectiva en su desarrollo y bienestar.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de aprendizaje y revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Dinámica introductoria: "La cuerda de la confianza". Los estudiantes formarán una fila y deberán pasar por debajo de una cuerda sostenida por dos compañeros, confiando en que no los dejarán caer.


• Desarrollo del tema