Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La escuela y los alumnos no cuentan con acceso suficiente a internet.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Explicación del objetivo de la clase y cómo se va a trabajar.


• Introducción al problema: La falta de acceso a internet.

Desarrollo (30 minutos):

• División de la clase en grupos de trabajo.


• Entrega de las crónicas y narrativas del movimiento estudiantil de 1968 en formato impreso.


• Lectura individual de las crónicas y narrativas.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las hipótesis construidas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de analizar diferentes perspectivas.


• Tarea: Investigar más sobre el tema y escribir un resumen.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y las hipótesis construidas.


• Recordatorio del problema: La falta de acceso a internet.

Desarrollo (30 minutos):

• Debate y discusión en grupo sobre las hipótesis construidas y su sustento.


• Presentación de ejemplos de otras fuentes de información que no requieran internet, como libros de historia o entrevistas a participantes del movimiento estudiantil.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de lo aprendido durante las dos sesiones.


• Reflexión sobre la importancia de tener acceso a diferentes f