Introducción al tema de multiplicación y división

Daniela Janet Contreras
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa multiplicar y dividir.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones en las que se necesite multiplicar o dividir.

  3. Presentar a los alumnos una breve explicación sobre la multiplicación y división, utilizando ejemplos y mostrando la relación entre ambas operaciones.

  4. Pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios sencillos de multiplicación y división de factores de una cifra.

  5. Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos resuelvan problemas de la vida cotidiana utilizando la multiplicación y división.


Sesión 2: Aprender las tablas de multiplicar



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de aprender las tablas de multiplicar y utilizarlas en diferentes situaciones matemáticas.


Actividades:



  1. Repasar las tablas de multiplicar con los alumnos, utilizando juegos interactivos y dinámicas divertidas.

  2. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una tabla de multiplicar para que practiquen su memorización.

  3. Realizar actividades de aplicación donde los alumnos utilicen las tablas de multiplicar para resolver problemas de multiplicación y división.

  4. Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de problemas, promoviendo el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.


Sesión 3: Construcción del repertorio multiplicativo



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de constru