Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad motivadora: Realizar una encuesta a los estudiantes sobre su deporte favorito y recopilar los datos.

Desarrollo:

• Organización de los datos obtenidos de la encuesta en una tabla.


• Identificación de las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) a través de la indagación guiada por el docente.


• Explicación de cada una de las medidas y su interpretación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: recolectar datos de altura de los estudiantes y organizarlos en una tabla.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión de los resultados obtenidos y análisis de su interpretación.

Desarrollo:

• Introducción del concepto de variabilidad y su relación con las medidas de dispersión.


• Realización de actividades prácticas para calcular el rango y la desviación media utilizando los datos de altura recolectado