Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968.


• Pregunta problematizadora: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes compartirán sus conocimientos sobre el tema y sus experiencias o conocimientos relacionados con tensiones sociales.

Fase 2: Desarrollo

• Presentación del problema contextual: Los estudiantes y la escuela no cuentan con el suficiente acceso al internet para realizar investigaciones en línea.


• Organización de los estudiantes en equipos: Cada equipo recibirá una crónica o narrativa de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Análisis de las crónicas y narrativas: Los estudiantes leerán y analizarán la información obtenida, identificando las causas y consecuencias del movimiento estudiantil.


• Construcción de hipótesis propias: Cada equipo discutirá y construirá hipótesis propias sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.


• Debate y discusión: Los equipos presentarán sus hipótesis y debatirán en clase, contrastando diferentes puntos de vista.

Fase 3: Cierre

• Síntesis y conclusiones: Se realizará una síntesis de las hipótesis presentadas y se llegarán a conclusiones sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.


• Reflexión individual: Los estudiantes escrib