Exposición sobre temas diversos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos

Objetivo: Reconocer características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes son muy inquietos e imperactivos, especialmente los alumnos con TDAH y problemas de lectoescritura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una actividad de relajación para calmar a los estudiantes inquietos.
   
   
   • Presentar el tema de la exposición y su importancia en la comunicación oral.
   
   
   • Mostrar ejemplos de exposiciones realizadas por otros estudiantes para despertar el interés de los alumnos.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar y discutir las características de la oralidad, como recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos (movimiento corporal y gestos).
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen estos recursos en situaciones cotidianas.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la exposición (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un tema para que investiguen y preparen una exposición.
   
   
   • Brindar material de apoyo, como libros, internet o revistas, para facilitar la investigación.
   
   
   • Guiar a los estudiantes en la elaboración de su exposición, ayudándolos a organizar la información y a practicar su presentación oral.
   
   
   
   



4. Puesta en común y evaluación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su exposición ante el resto de la clase, utilizando los recursos expresivos y paralingüísticos trabajados.
   
   
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