El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
MARTHA LIZET ROMERO- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Grado: Inicial 1º
Objetivo (PDA): Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema: Maternal
Duración de cada sesión: 45 minutos
Sesión 1:
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y les presento el tema de la clase. Les explico que vamos a aprender sobre el sostenimiento afectivo y cómo este influye en el desarrollo de las infancias.
Desarrollo (30 minutos):
a. Actividad 1: Lectura de un cuento sobre el cuidado y el afecto entre padres e hijos. Después de la lectura, se fomentará la reflexión y se promoverá una discusión sobre la importancia del sostenimiento afectivo en el crecimiento de los niños. (10 minutos)
b. Actividad 2: Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán escenas donde se muestren situaciones de cuidado y afecto entre padres e hijos. Se les dará tiempo para preparar sus escenas y luego las representarán frente al grupo. (15 minutos)
c. Actividad 3: Elaboración de tarjetas de agradecimiento: Los alumnos crearán tarjetas para agradecer a sus figuras de referencia (padres, abuelos, etc.) por el cuidado y el amor que les brindan. (5 minutos)
Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus tarjetas de agradecimiento con el grupo y se promoverá la reflexión sobre la importancia de expresar gratitud hacia las personas que nos cuidan. Se hará énfasis