Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas que impliquen números, como contar objetos en una tienda o identificar números en el transporte público.


• Conversación en grupo: ¿En qué situaciones creen que podemos usar los números?


• Actividad de indagación: Explorar el aula en busca de números, como en carteles, libros o en el material didáctico. Los alumnos deberán encontrar y contar los números que encuentren.


• Reflexión grupal: Compartir lo encontrado y discutir sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Repetir la exploración del aula en busca de números, pero esta vez los alumnos deberán ordenarlos de manera numérica.


• Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos deberán resolver situaciones sencillas que involucren juntar, agregar, separar o quitar elementos utilizando números. Por ejemplo, contar cuántos lápices hay en un estuche o quitar frutas de una caja.


• Reflexión grupal: Compartir las soluciones encontradas y discutir cómo los números ayudaron a resolver las situaciones.

Sesión 3:

• Actividad de recuerdo: Repasar la serie numérica del 1 al 10, utilizando tarjetas o juegos interactivos.


• Actividad práctica: En pa