La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Elabora fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Desconocimiento de palabras entre Estados Unidos de América e Inglaterra

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Discusión en grupo sobre el desconocimiento de palabras entre Estados Unidos de América e Inglaterra.


• Actividad de lectura: Lectura de textos cortos relacionados con la diversidad de pueblos de habla inglesa.


• Actividad de escritura: Realizar un mapa conceptual sobre los rasgos identitarios de los pueblos de habla inglesa.

Sesión 2 (Investigación):

• Actividad de investigación: Los estudiantes se agruparán para investigar sobre un país de habla inglesa (Estados Unidos, Inglaterra, Canadá, Australia, etc.).


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre el acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres y otros aspectos culturales relevantes.


• Los estudiantes deben utilizar fuentes confiables y citar sus fuentes.

Sesión 3 (Elaboración de fichas informativas):

• Los estudiantes utilizarán la información recopilada en la sesión anterior para elaborar fichas informativas en inglés sobre el país asignado.


• Cada ficha informativa debe incluir un título, una breve descripción, imágenes re