El cuerpo humano y su estructura externa

LD. Marcos Lopez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Tema: El cuerpo humano y su estructura externa


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de los alumnos.
    b. Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las partes externas del cuerpo humano y su función.
    c. Introducción al tema: Mostrar imágenes del cuerpo humano y sus partes externas, destacando su función y estructura.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad 1: Observación y descripción de las partes externas del cuerpo humano. Los alumnos deberán formar grupos y utilizar láminas o imágenes del cuerpo humano para identificar y describir las diferentes partes.
    b. Actividad 2: Representación gráfica. Cada grupo deberá dibujar y etiquetar una parte externa del cuerpo humano en una hoja de papel.
    c. Puesta en común: Cada grupo expondrá su dibujo y explicará la función de la parte del cuerpo humano que representaron.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión final: Los alumnos deberán responder a la pregunta: ¿Por qué es importante conocer las partes externas del cuerpo humano y su función?




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Tema: Acciones para el cuidado del cuerpo humano


Objetivo: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de la sesión anterior: Recordar las partes externas del cuerpo humano y su función.
    b. Pregunta problematizadora: ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar nuestro cuerpo?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad 1: Elaboración de un listado de acciones para el cuidado del cuerpo