Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Inclusión.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Organizar un "Desfile de Culturas" en el aula. Cada alumno deberá vestirse con un traje típico de alguna cultura y realizar un breve desfile para que los demás estudiantes observen y registren los elementos artísticos presentes.


• Reflexión en grupo sobre los elementos artísticos presentes en los vestuarios, gestos y movimientos de los participantes.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una investigación en equipos sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad, seleccionando una de ellas para profundizar.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones orales.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una investigación individual sobre manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares del mundo, seleccionando una para profundizar.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de mur