Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Indagar y calcular el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconocer y practicar acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 mins):
   a. Saludo a los alumnos y recordatorio del tema a tratar.
   b. Preguntar a los alumnos si saben qué es el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.

   
   



2. Actividad de exploración (10 mins):
   a. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes actividades cotidianas (ej. ducharse, lavar ropa, ver televisión, etc.).
   b. Pedir a los grupos que discutan y anoten cuánta agua, energía eléctrica o combustibles utilizan en cada una de las actividades asignadas.

   
   



3. Puesta en común (10 mins):
   a. Pedir a cada grupo que comparta sus respuestas y anotarlas en el pizarrón.
   b. Generar debate sobre el impacto del consumo en el medio ambiente y en el presupuesto familiar.

   
   



4. Investigación (15 mins):
   a. Pedir a los alumnos que investiguen en grupos cuánto cuesta el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en su comunidad.
   b. Proporcionar recursos como internet, libros y revistas para que los alumnos realicen su investigación.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 mins):
   a. Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

   
   



2. Acciones concretas para disminuir el consumo (15 mins):
   a. En grupos, pedir a los alumnos que elaboren una lis