Introducción al tema de Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Deisy Ledo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cambios en los componentes del ecosistema (suelo, agua, aire y seres vivos, entre otros), por causas físicas o sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos indagarán sobre los cambios en los componentes del ecosistema por causas físicas o sociales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve actividad de motivación, como mostrar imágenes de distintos ecosistemas y preguntar a los alumnos si saben en qué lugar se encuentran y qué cambios podrían haber sufrido.



  2. Exposición y explicación (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de las representaciones cartográficas y su importancia para ubicar los ecosistemas en la localidad y el país. Explicar brevemente qué es una representación cartográfica y cómo se utiliza para localizar lugares. Mostrar ejemplos de mapas de la localidad y del país.



  3. Actividad en grupo (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa en blanco de la localidad. Pedirles que identifiquen en el mapa su escuela y otros lugares importantes de la comunidad. Luego, preguntarles qué cambios han notado en la comunidad y cómo afectan a los ecosistemas.



  4. Discusión en plenaria (10 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones. Anotar las ideas principales en el pizarrón.



  5. Cierre (5 minutos): Resumir lo aprendido en la sesión y recordar el objetivo planteado al inicio. Plantear una pregunta para reflexionar sobre la problemática de la contaminación en la comunidad.




Sesión 2: La contaminación en la comunidad


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán los diferentes tipos de contaminación y sus efectos en los ecosistemas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve l