La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Secundaria 1º

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la diversidad lingüística y cultural de México.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística y cultural en México.


• Lectura compartida de un cuento o poema que evidencie una cultura o lengua distinta a la del grupo.


• Reflexión y discusión de la lectura.

Sesión 2:

• Continuación de la lectura compartida del cuento o poema.


• Análisis de los personajes, lugares y situaciones que reflejan la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad de escritura individual: los alumnos deberán redactar un párrafo explicando lo que han aprendido hasta ahora sobre la diversidad lingüística.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes obras literarias que representen la diversidad lingüística y cultural de México y el mundo.


• Los alumnos, en grupos, seleccionarán una obra literaria para leerla y analizarla.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de lenguas y culturas.

Sesión 4:

• Continuación de la lectura y análisis de la obra literaria seleccionada por cada grupo.


• Identificación de las características de la lengua y la cultura represen