Situaciones de violencia, injusticia o discriminación
Denys Montoya
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Secuencia didáctica: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación
Objetivo: Reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones, y ser sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por diversas características.
Sesión 1: Sensibilización y reflexión (45 minutos)
- Actividad inicial (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de integración en la que los alumnos deben formar un círculo y compartir algo positivo sobre algún compañero.
- Introducción al tema (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando qué es la violencia, la injusticia y la discriminación, y cómo afectan a diferentes personas y comunidades.
- Actividad principal (20 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en la escuela, la comunidad y otros espacios. Pedirles que reflexionen sobre cómo se sentirían si fueran ellos los afectados y cómo podrían ayudar a las personas que sufren estas situaciones.
- Cierre (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones sobre la importancia de reconocer y combatir la violencia, la injusticia y la discriminación.
Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)
- Actividad inicial (10 minutos): Realizar una actividad de relajación y concentración para preparar a los alumnos para el trabajo de análisis de casos.
- Presentación de casos (15 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes casos reales o ficticios de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en diferentes esp